Каникулы от армии

Срок весеннего призыва может быть продлен до 1 сентября в этом году. Это ставит в сложное положение школьников, которым исполнится 18 лет до того, как они поступят в вуз

В пятницу в Думу внесена поправка в закон «О воинской обязанности», изменяющая сроки призыва в армию. Весенний призыв, начинающийся 1 апреля, продлен с 15 июля по 31 августа. Осенний призыв сокращается на месяц: по-прежнему по 31 декабря, но не с 1 октября, а с 1 ноября.
Читать целиком

Эта статья в блогах

[?]

kirey-caustic

Несколько фактов из истории российского образования.

Боголепов Николай Павлович, министр народного просвещения Российской империи с февраля 1898 года по март 1901 года, отдавший в солдаты 183 студента Киевского университета Св.Владимира. Умер от раны, нанесенной Петром Карповичем, студентом Московского университета, исключенного только по подозрению в участии в революционной деятельности.

Кассо Лев Аристидович, министр народного просвещения Российской империи с февраля 1911 года по декабрь 1914 года, прославился тем, что в бытность его министром, 130 преподавателей, в т.ч. и 21 профессор Московского университета, подали в отставку после того, как Л.Кассо, согласился с отставкой ректора Московского университета. Ректор Московского университете А.Мануйлов и его помощник М.Мензибр подали в отставку в знак протеста против действий полиции жестоко подавившей студенческие волнения в университете в 1911 году.

Похоже, что такая "слава" не смущает нынешних чиновников от образования.

Current Mood: cheerful

Странная история.

Почему всякие разные циркуляры и инструкции Министерства народного просвещения с ятями и прочими грамматическими сложностями, читать легче, чем такие же документы нынешнего Министерства, не к ночи будь помянуто, образования?

Current Mood: cheerful

Устав от празднования наступившего года, начала работать. Пишу статью. Само собой про образование.

Читаю проект нового закона "Об образовании". Сказать, что я балдею от этого текста - это ничего не сказать.

Тут все гораздо глубже, насыщеннее, если можно так выразиться. :)

Насладитесь сами:

Установление государством и обязательных минимальных требований к условиям образовательного процесса, уровню и качеству образования, обеспечение преемственности основных образовательных программ, условий для формирования гибких индивидуальных образовательных ... ТРАЕКТОРИЙ.

Вот такая получается образовательная траектория, то бишь загогулина.

Current Mood: giggly

Керимову понадобилась школа

Сулейман Керимов решил потратить около $100 млн на строительство уникальной школы в пос. Заречье, в котором живет он сам и другие известные предприниматели и чиновники

Идею уже поддержал первый вице-премьер Игорь Шувалов — он взял строительство школы под свой патронат, лично следит за ходом работ, рассказал источник из окружения сенатора Керимова. Получить комментарии Шувалова «Ведомостям» не удалось, но федеральный чиновник, знакомый с ходом строительства школы, подтвердил, что «это благотворительный проект, в нем участвуют Шувалов и Керимов».
Читать целиком

А вот интересно, эту школу и ее директора выведут из под действия закона об образовании? Это важный вопрос, потому что этот закон, особенно, его новый вариант, ничего хорошего директору школы и преподавателям не сулит. Им не до iPad'ов будет. Живыми бы остаться.

Я тут во вторник душевно поговорила с Е.А. Ямбургом. И поняла, что дело не только и не столько в интерактивных досках и даже не наличии/отсутствии iPad.

Проблема нашего образования не в том, что денег нет. Дело в том, что урезая расходы на образование, государство тем не менее хочет его контролировать и ставит руководителей образования в такую позу, что не описать словами. Можно только нарисовать.

Current Mood: cheerful

Глобалист: Страна плохих новостей

Россия окончательно стала страной плохих новостей. Буквально за месяц мы успели рухнуть еще ниже в глобальных рейтингах Corruption Perceptions Index и Doing Business — хотя, казалось, ниже некуда. Добавить к этому нашу динамику в других рейтингах — вывод будет прост: по многим важным показателям мы стремительно превращаемся в одну из худших для жизни стран.
Читать целиком

Эмоционально. Мне понравилось именно этим.

Как всегда форум Ведомостей в чем-то интереснее самой статьи.

После вчерашней теплой и дружественной беседы с профессором и чтения комментариев проректора в голове бродят разные и всякие мысли.

Я поняла отчего высокопоставленные представители преподавательского сообщества проглотили и слова Фурсенки про ужесточение призыва, и замену выборов ректора назначением. Их и так неплохо кормят. Да и болото у них уже обустроено.

Зачем им перемены, из-за которых того и гляди потеряешь место в благоустроенном болоте.

Грустно. Поэтому следующие записи будут про любовь.

Current Mood: awake

Читала вчера сборник постановлений по Министерству народного просвещения за 1897-1898 годы. Кажется, поняла каков идеал современного Министерства образования и его начальников.

Им хочется, чтобы всё было ~~как при бабушке~~ как в Госплане, это с одной стороны. А с другой - ~~они хочут свою образованность показать~~, на каждом углу говорят о ~~просвещении~~ модернизации.
Получается неважно, потому как граждане современной России, как и подданные Российской империи отличаются умом и сообразительностью. Они не верят всем этим россказням. Собственно, какие могут быть результаты у разговоров - никакие.

Первый дурацкий вопрос. Мне интересно, до каких пор преподавательское сообщество в России собирается верить в сказки нынешних чиновников?

Второй дурацкий вопрос. Почему так боятся конкуренции вообще и в образовании в частности?

Бонус-трек. Главная проблема российского образования - это сам "Закон об образовании". И тот, что действует сейчас, и тот, что собираются принимать. Просто удивительно, как удавалось раньше без него обходиться, но при этом развивать образование. Даже в СССР это удавалось.

Третий дурацкий вопрос. Ждём перемен?

Current Mood: artistic

"Тем временем" с Александром Архангельским. "История без идеологии: прекраснодушная мечта или цель научного развития?"

Омерзительный Логинов. Даром что Владлен...

А вот интересно, кто же финансирует то, что он пишет. Биографию Ленина. И кто же доступ в архивы открыл для этого перца...

Current Mood: cold

Можно ли представить, чтобы в уставе современной профессиональной школы, не частной, а той, что относится к ведомству Министерства образования, было написано такое:

§8. Средства училища и состоящего при нем пансиона составляют:
а) проценты с принадлежащих училищу: неприкосновенного капитала, а также капиталов, пожертвованных на учреждение стипендий и на другие надобности училища.

А это:

§10. Порядок счетоводства и отчетности определяется особой инструкцией, составляемой Попечительным советом училища и утверждаемой Министерством Народного Просвещения.

Мало того, что у училища может быть собственный капитал, так еще и учет можно вести так, как удобно, а не так как хочется чиновникам. Тот, кто хотя бы раз столкнулся с учетом в бюджетном учреждении знает, что это такое, какой это неописуемый кошмар.

Вот интересно, а если тогда был закон о госзакупках, то были бы пожертвования на учреждение стипендий или нет? :)))

Current Mood: amused

С ума сойти!

1. Воронежская Мариинская женская гимназия. Отчет о деятельности Родительского комитета за 1907 - 1909 годы
2. Киевское реальное училище. Отчет о деятельности Родительского комитета за 1906 год.
3. Псковское реальное училище. Отчет о деятельности Родительского комитета за 1906 год.
4. Острогожская женская гимназия. Отчет о деятельности Родительского комитета за 1908 год.
5. Кунгурское реальное училище. Отчет о деятельности Родительского комитета за 1910 год.
6. Ростовское-на-Дону коммерческое училище. Отчет о деятельности Родительского комитета за 1910 год.
7. Кашинское реальное училище. Отчет о деятельности Родительского комитета за 1913 год.
8. Рижская Ломоносовская женская гимназия. Отчет о деятельности Родительского комитета за 1911 год.
9. Таганрогское техническое училище. Отчет о деятельности Родительского комитета за 1912 год.
10. Петербургское реальное училище А.Копылова. Отчет о деятельности Родительского комитета за 1910 год.

И это малая толика того, что сохранилось. Вот это была общественная энергия!

Current Mood: amused

Хотите узнать как должен выглядеть настоящий олигарх? Тогда вам сюда. Наслаждайтесь!

Это Сергей Иванович Прохоров. Российский текстильный магнат и московский благотворитель. Совладелец Прохоровской мануфактуры.

В 1896 году, на деловом обеде, Сергей Иванович предложил организовать профессиональную школу (Московское прядильно-ткацкое училище), где бы готовили кадры для текстильной промышленности. Подписка, что состоялась тут же, на обеде, выразилась в сумме 128 000 руб.

Current Mood: artistic

Штудировала я сегодня одну книженцию. Называется "Труды Первого Всероссийского съезда деятелей обществ Народных Университетов и других просветительских учреждений частной инициативы".

Трудно им приходилось. Придирки городских чиновников, совсем нередкое вмешательство полиции, трудности с помещением для чтения лекций. Квартирные хозяева опасаясь преследования со стороны властей сдавали им помещения с большой неохотой или по зверской цене. Были обыски, прекращение лекций без объяснения причин. Словом, все как и положено в России, когда инициатива граждан подозрительна по определению.

И так похоже на то, что происходит сейчас. Так я подумала поначалу. Но только поначалу.

Поразительна общественная энергия России начала прошлого века. И этот съезд, и съезды учителей, и другие мероприятия, где главной и даже не главной темой были образование и просвещение, проходили с фантастической активностью. В стенограмме отметка о том, что "депутат имярек такой-то свистел" - обычное дело. "Шум зале", "выкрики с места" - на эти ремарки через какое-то время перестаешь обращать внимания.

Да, власти ставили палки в колеса Народным Университетам, власти как огня боялись идеи внешколького образования, поощряя при этом частное образование под крылышком Министерства торговли и промышленности, например. Но ведь те, кто занимался распространением образования частным порядком собрались на этот съезд и их было так много, что никто не посмел его запретить. Я о городских властях Санкт-Петербурга.

А сейчас? Поговорили мы на интернет-кухне о безобразиях нового закона об образовании и разошлись. Не нравится мне это. И сама себе не нравлюсь.

Current Mood: awake

Минобразования пошло дорогой Минздрава

Новый тендер подозрительно напоминает приведший к скандальной отставке чиновника Минздравсоцразвития.
Читать целиком

Когда Россией правил злой царь и министры-капиталисты, а сама она была "тюрьмой народов", то, к примеру, средние сельскохозяйственные училища, могли самостоятельно, без дополнительных разрешений со стороны вышестоящего начальства, выписывать из-за границы не только книги и периодику, но и сельскохозяйственные машины. Причем, беспошлинно. Скажите, кому это мешало?

Что мы видим сейчас? Мы видим как веселые человечки выдают за подлинники Репина или Гогена, нарисованные гуашью веселые картинки. До каких пределов может дойти бесстыдство нынешних чиновников от образования, чтобы без каких либо угрызений совести и при всем честном народе, "осваивать" бюджет. Зная при этом о мизерных зарплатах учителей и преподавателей в обычных школах и престижных университетах?

И эти люди будут заниматься реформой образования? Я представляю, что это будет!!!

Происходящее в средней школе те, кто там работает понимают скажем так, неверно.

С чего учителя взяли, что средняя школа будет иметь хоть какое-то отношение к сфере услуг? Никто не собирается делать из нее образовательное учреждение по оказанию услуг. Это было бы не так и плохо. Задача поставлена иначе. Школа должна стать конвейером, в лучшем случае среднесерийным производством.

На конвейере технология расписана до мельчайших операций. Цель - выпуск продукта с заданными параметрами. Сервисом, услугами на конвейере занимаются специальные организации, где есть специально обученные люди в строго обозначенное техническим регламентом время. Но вас, дорогие учителя, никто не собирается подпускать к сервису и сфере услуг в школе, где вы работаете.

Услуги и сервис, функционируют по другой технологии. Каждому из нас доводилось сталкиваться с ремонтом стиральной машины и/или холодильника. Припомните, как это происходит и вы поймете, что я права.

Current Mood: awake

Не смогла промолчать.

То, что двум выпускникам Московского физико-технического института присудили Нобелевскую премию по физике, возбудило отечественные умы. А тут еще и один из лауреатов Андрей Гейм подлил масла в кипящий разум соотечественников, ответив прямо и довольно грубо на предложение поработать в Сколково. Патриоты возбудились, назвали его слабаком, не способным на благодарность за учебу в таком выдающемся вузе современности. Что мол, родись он в бедной семье, в тюрьме народов, на Западе, то ТАКОЕ образование получить не смог.

Я понимаю, что Запад – это страшилка для аборигенов, исчадие ада, царство невежества, почти как Российская империя. Одно непонятно. Почему тамошние ученые, в т.ч. российского происхождения, получают и получали Нобелевские премии, а у нас никто Шнобелевскую не получил. И из всей науки только Петрика под боком имеем. ( Буквы и две фотографии )

Current Mood: awake

Прочла. С трудом.

Эту статью: Профессиональное образование: Снова реформы

А потом вот это: Аттестат зрелости: Помоги тупому учиться

В очередной раз убедилась, что история России даже для "товарищей учёных" и "доцентов с кандидатами" начинается в лучшем случае с 1917 года.

Первая статья - это ужас. Зачем инновационной экономике (мы же хотим такую иметь) прогноз потребности в кадрах, да ещё составленный в Министерстве экономического развития? Если мы говорим о профессиональном образовании, то главное действующее лицо в этом процессе - компания, частная или акционерная компания соответствующего профиля. Особенно, если речь идет о начальном и среднем профессиональном образовании.
Вот тут и начинается самое главное. Госпожа Клячко хотя бы раз в жизни пробовала зарегистрировать не образовательное учреждение, а просто компанию? Я, человек, гуманный, поэтому не хочу подвергать её этому испытанию, пусть поговорит с теми, кто имел смелость это сделать. Затем, пусть заглянет в Свод законов Российской империи, в той части, где регулируется деятельность частных образовательных учреждений и сравнит процессы регистрации оного.

Вторая статья. Может быть я что-то пропустила, но в России пока ещё никто не отменял обязательного среднего образования. Именно этим объясняется трех-четырех годичный цикл обучения в лицее или колледже на базе девятилетнего образования. Да, иным профессиональным навыкам можно обучить, скажем, за год. Только вот без среднего образования выпустить в жизнь такого специалиста нельзя.
Но и это не всё. Профессиональные навыки способен получить только тот, кто умеет читать и понимать смысл прочитанного, считать и делать элементарные вычисления, писать и составлять внятные по смыслу документы, например, отчёты. Если заглянуть в отчеты профессиональных школ Российской империи, то в правилах приёма оговаривается условие наличия у абитуриента такой школы начального образования.

Пока в России государственная регистрация учебного заведения будет напоминать хождение по кругам дантова ада или чистилища, то сколько не говори о важности профессионального образования, ничего с места не сдвинется.

Current Mood: awake

Из Памятной книжки Одесского учебного округа за 1913-1914 год

Раздел высших учебных заведений.
Императорский Новороссийский Университет. г. Одесса

Историко-филологический факультет.

Заработная плата ординарного профессора, в год:
- по кафедре сравнительного языковедения - Александр Иванович Томсон - 3000 рублей
- по кафедре русского языка и литературы - Василий Николаевич Мочульский - 3000 рублей и 1200 рублей наградных
- по кафедре славянской филологии - Михаил Георгиевич Попруженко - 3000 рублей

Заработная плата экстраординарного профессора, в год:
- по кафедре славянской филологии - Борис Михайлович Ляпунов - 2000 рублей

Конечно, рядовые преподаватели историко-филологического факультета получали 1000 рублей в год, но это была минимальная зарплата. Да, им приходилось подрабатывать, но подрабатывать , а не обеспечивать себя по причине мизерной зарплаты по основному месту работы.

Current Mood: artistic

МГУ не вошел в топ-200 The Times

Недавние переговоры россиян с британскими исследователями не повлияли на позицию последних.
Читать целиком

МГУ - всегда был зеркалом страны. Вот так и сейчас. Если кому-то припадёт охота жаловаться на методологию расчёта рейтинга газетой The Times (не путать с The New Times), то пусть вспомнит о том, что "на зеркало неча пенять коли рожа крива".

А еще пусть вспомнят, что с середины 70-х вплоть до начала перестройки МГУ был не столько центром образования и науки, сколько заповедником для номенклатурных детей. Во что он превратился сейчас и говорить нечего.

Так что по делам - и заслуга!

Научная диаспора и метрополия: Как вернуть науку

Ведущие ученые российского происхождения (математики, физики, биологи, историки, социологи, антропологи, экономисты), работающие в США, Германии, Франции, Англии и других странах, и ученые, активно работающие в России, участвовавшие в конференции «Научная диаспора и будущее российской науки".
Читать целиком

Как быстро человек привыкает к хорошему. И как трудно бывает ему понять, что конкурс (о котором идет речь в статье) не случайно объявлен летом в пору отпусков. Потому что на самом деле это лишняя головная боль, а сделано это для галочки, чтобы отметиться. Мол мы боремся за российскую науку и образование. Именно поэтому и "...не объявлено и о видении развития созданных ведущими учеными лабораторий после окончания проекта".

Это для тех, кто привык, что наука - неотъемлемая часть жизни общества, отрасль науки и важная социальная составляющая, такой подход видится угрозой успеху реализации программы. Но только не чиновникам от науки.

Что до международных стандартов, то как же тогда будут существовать академики (большая их часть) и все, кто кормится рядом? Им же придется перестраиваться, привыкать что-то делать и не только головой, а руками и ногами. А они отвыкли, не могут, не умеют. Достаточно почитать иные опусы экономических академиков. Голова становится квадратной и мозги встают дыбом.

Я не знаю, для чего нужно привлекать ученых, что уехали много лет назад, будет ли от этого толк для российской науки. Наверное, будет, скорее всего это надо сделать.

Твердо я знаю только одно. Пока российские учёные, особенно молодые, сами не захотят что-то изменить - ничего не получится.

Current Mood: amused
Current Music: Beethoven, Ode an die Freude

Россия будущего: Фундамент школы

Как и все мое поколение, я получил советское образование, к которому до сих пор отношусь с уважением. Система образования в СССР решала задачи, которые ставило перед собой тогдашнее государство.
Читать целиком

Почему умные люди вдруг начинают писать банальности вроде этой:

Главное, что качественное образование должно базироваться на фундаментальных ценностях. Но для российских властей сформулировать и придерживаться их оказалось труднее, чем, скажем, развить энергетику. Хотя это несравнимо важнее — даже энергетическая сверхдержава легко может стать интеллектуальным импотентом.

Система образования, что сложилась в современной России как раз и базируется на фундаментальных ценностях. Но эти ценности сформулированы так, как это понимают те, кто причисляет себя к элите. Это их фундаментальные ценности - образовательные услуги без ограничения сферы их применения нравственными ценностями. По принципу: утром деньги - вечером стулья, но деньги вперед. Даже пресловутый курс по религии результат такого понимания ценностей правящим классом.

Фундаментальные ценности образования - свободный доступ и гарантия права его получения гражданами России т.н. элитой вообще не воспринимаются. Потому что они не понимают как может быть свободен кто-то другой, кроме них.

Нечто подобное уже было пережито Россией в начале прошлого века. Конец известен всем. Проблема в том, что нынешняя российская элита (те, кто себя почитает ею) историю знают отвратительно. История России для них - это история СССР. Вот потому и не могут сформулировать иные фундаментальные ценности. Они их не понимают. Конечно, далеко не все такие, но исключения только подтверждают правило.

Current Mood: anxious

Мне кажется, что эта книга хороший способ вспомнить себя. Духовно-нравственная культура

И хотя мне не пришлись по душе трактовки одной из работ моего любимого Макса Вебера и утверждения, что российский капитализм взращен старообрядцами, эдакими русскими протестантами, но это не так уж и важно.

Куда важнее то, что благодаря этой книге можно вспомнить о том, что история России много длиннее, чем многим представляется. Но это не главное.

Главное в другом - в истории есть место нравственности. А наша повседневная жизнь едва ли не каждый день задает задачки на эту тему.

Profile

alicebrown

My Website

August 2011

S	M	T	W	T	F	S
	1	2	3	4	5	6
7	8	9	10	11	12	13
14	15	16	17	18	19	20
21	22	23	24	25	26	27
28	29	30	31

Syndicate

Page Summary

Style Credit

Base style: ColorSide by branchandroot
Theme: Cactus by dancing_serpent
Resources: OpenClipart

Expand Cut Tags

No cut tags

Page generated Jul. 2nd, 2025 12:05 am

alicebrown

Entries tagged with образовательное