Дурацкие вопросы

[alicebrown]

Чем больше пишу о реформе образования, тем больше мучают всякие разные вопросы. Например, такой вопрос.

На что рассчитывали те, кто затевал реформу именно в том виде, в котором ее предлагают обществу?

Страна всеобщей грамотности, я уже не говорю о том, что сложить "два" и "два" и получить "четыре" может едва ли не все взрослое население России. А когда, прочитав проект закона или образчик стандарта, российский учитель и родитель, складывает эти цифры, то начинает возмущаться.

Конечно, возмущение и тех, и других, не помешало принять ЕГЭ в том жутком виде, в котором мы его имеем, но! Фурсенко же должен знать, что количество рано или поздно переходит в качество и что теория должна быть подтверждена серией экспериментов. Чего нет и в помине.

Или он в алхимики подался?

Comments

[alicebrown.livejournal.com]

Маша, они же хотят максимально сократить расходы, бюджетные на образование. Потому так и поступают. Я лично, ничего другого уже не вижу.

[mama-musya.livejournal.com]

если это единственная цель, то ситуация хуже не придумаешь...
ведь сейчас и так демографическая яма впереди, все само собой снизится, учить некого будет. Так если их еще и плохо учить, то уж вроде как совсем дело дрянь
Я видимо наивна слишком, обычно считаю, что когда начинают, хотят как лучше. Похоже, что это не тот случай.

[alicebrown.livejournal.com]

Маша, они же при этом желают контролировать и побочные доходы школ и других образовательных учреждений. Законы составлены таким образом, чтобы у чиновников была такая возможность.
В нашем журнале в марте будет уже работать сайт, дам ссылку, там будет много интересного.

[mama-musya.livejournal.com]

так это ж самое главное - держать и не пущать:(

[alicebrown.livejournal.com]

Конечно. Только это плохо кончается, мы уже проходили это.