alicebrown (![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
alicebrown) wrote2010-12-21 02:56 pm
alicebrown) wrote2010-12-21 02:56 pm
Entry tags:
Про любовь к детям
В прошлый вторник была в школе Ямбурга. Очень хорошо поговорили с Евгением Александровичем о школе и ее проблемах.
Удивительной энергии человек. С потрясающим чувством юмора.
Он подарил мне свою книжку "Педагогический декамерон". Прочла на одном дыхании. Рекомендую всем. Славное праздничное чтение.
Завтра поеду брать интервью у Ефима Лазаревича Рачевского.
И крутится у меня в голове в последние дни одна мысль. Что бы мы делали без таких директоров школ? Где бы были мы все и наши дети?
Я очень хорошо помню директора своей школы. Теперь-то я понимаю чего стоило Нине Васильевне поддерживать в середине 70-х порядок, при котором мы узнавали об эмиграции однокашников только после того, как они переставали ходить в школу. Как непросто было добиться замены родительских собраний на Дни открытых дверей. А уж как тяжело ей пришлось, когда у нашего класса возник конфликт с учительницей истории. Очень хорошо помню, как она пообещала нам, что учительница истории извинится перед нами за то, что было сказано: "Это не класс, а сборище умалишенных".
Удивительной энергии человек. С потрясающим чувством юмора.
Он подарил мне свою книжку "Педагогический декамерон". Прочла на одном дыхании. Рекомендую всем. Славное праздничное чтение.
Завтра поеду брать интервью у Ефима Лазаревича Рачевского.
И крутится у меня в голове в последние дни одна мысль. Что бы мы делали без таких директоров школ? Где бы были мы все и наши дети?
Я очень хорошо помню директора своей школы. Теперь-то я понимаю чего стоило Нине Васильевне поддерживать в середине 70-х порядок, при котором мы узнавали об эмиграции однокашников только после того, как они переставали ходить в школу. Как непросто было добиться замены родительских собраний на Дни открытых дверей. А уж как тяжело ей пришлось, когда у нашего класса возник конфликт с учительницей истории. Очень хорошо помню, как она пообещала нам, что учительница истории извинится перед нами за то, что было сказано: "Это не класс, а сборище умалишенных".
no subject
-
«Проблема в том, что закон действительно разумен, но принят преждевременно, – полагает Исаак Фрумин, научный руководитель Института развития образования ГУ «Высшая школа экономики» (ГУ-ВШЭ), – к тому же информационную кампанию реформаторы проиграли на старте, а теперь отыгрывают отсрочками в исполнении закона, сея еще большую подозрительность. А надо честно говорить о том, что плохим школам и вузам придет действительно конец. Процесс слияний и поглощений на рынке социальных, в первую очередь образовательных услуг, – это признак выздоровления государства».
ак полагают эксперты ГУ-ВШЭ, если закон об автономных учреждениях учтет ошибки неудачного старта, то уже года через три-четыре объединять школы или создавать новые будет легче. Так, в 27 городах страны уже есть примеры, когда непопулярные школы, в которых мало учеников, присоединялись к успешным. Кстати, на основании закона 2007 года об автономиях. Его положения с разной степенью успеха были опробованы в 20 тыс. школ (около 24% от общего числа). Но, по прогнозам и Минобразования, и ГУ-ВШЭ, уже с 2011 года количество случаев слияний и поглощений школ вырастет в разы. «Это и есть оптимизация, – считает Исаак Фрумин, – неконкурентоспособные сходят с дистанции, экономя средства, а успешные дают знания». http://netreforme.org/digest/opyit-rabotyi-v-avtonomnyih-uchrezhdeniyah/
no subject
Как говорится - дьявол в деталях. Это в полной мере относится к словам Фрумина, потому как опробовать опробовали, а толку? Финансирование сокращают, но при этом руки связывают.
Про оптимизацию не буду -ибо могу только нецензурно.
no subject
no subject
no subject
(там по ссылке выше, кстати, есть и про Рачевского).
no subject