alicebrown (![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
alicebrown) wrote2011-05-04 07:29 pm
alicebrown) wrote2011-05-04 07:29 pm
Entry tags:
Квартирный вопрос
Нашла в отчете директора народных училищ Вятской губернии. Отчет о состоянии начальных народных училищ. За 1915 год. Почти сто лет прошло. А проблемы сельских школ с тех пор по большому счету не изменились.
Особого внимания заслуживает затем вопрос о квартирах для учащих 1. Это больной вопрос для многих учащих.
Если мало хороших школьных помещений, то хороших учительских квартир еще меньше. Сколько сил, сколько здоровья, сколько энергии и жизнерадостности теряют учащие благодаря невозможным условиям квартирной обстановки, это видят все близко стоящие к школьному делу, но должно быть еще далеко не то время, когда учителю будет дана возможность устроиться с некоторым комфортом и уютом. Во многих квартирах учащие буквально мерзнут от холода, страдают от сырости, угорают от плохих печек.
...
Вообще говоря, квартиры отведенные учащим при школах, помещающихся в собственных зданиях, более или менее просторны, светлы и за немногими сравнительно исключениями теплы. Квартиры же при наемных школьных зданиях в большинстве случаев не имеют этих удобств и вызывают справедливые сетования со стороны учащих. Наконец, квартиры, нанятые самими учащими на стороне от школы за ничтожную плату, еще менее удовлетворительны - большей частью за невозможностью найти в деревне подходящее помещение.
...
Особенно тяжело в квартирном отношении положение немногих числом семейных учителей, для квартир которых пока очень мало уделяется внимания даже при постройке новых школьных зданий.
Говоря вообще, в будущем Министерству Нар.Просв. и земствам придется обратить самое серьезное внимание на квартирный вопрос учителя. В неустройстве учительских квартир кроется одна из несомненных причин довольно частых перемещений учащих - этого большого зла в народной школе. Трудно задержать учащего на продолжительное время в такой школе, где условия жизни заглушают всякий интерес к работе.
Более всего поражает - это официальный документ. Я процитировала еще не самые сильные места из него, сделаю это в другой раз.
Обратите внимание, что отчет готовили этот чиновники, самые что ни на есть обычные, каких в Российской империи было много.
Что еще? Я очень и очень сомневаюсь в том, что сейчас кто-то из чиновников Минобраза решится положить на стол министру такой откровенный документ о состоянии образования в одной отдельно взятой местности. Даже если решится, то вряд ли он будет опубликован, как был опубликован этот отчет. Привыкли уже к полуправде...
Как ни парадоксально, но именно такие откровенные документы помогли мне понять одну очень важную вещь. Правительство Российской империи решало проблему народного образования и в конце-концов решило бы ее.
Миф о советском образовании, как о самом лучшем в мире - это всего лишь миф. Причем, не самого лучшего качества. Однако, разрушить его будет сложно. Я это понимаю. Но все равно буду этим заниматься.
Примечание.
Учащие - так в официальных документах Министерства Народного Просвещения Российской империи называли учителей.
Особого внимания заслуживает затем вопрос о квартирах для учащих 1. Это больной вопрос для многих учащих.
Если мало хороших школьных помещений, то хороших учительских квартир еще меньше. Сколько сил, сколько здоровья, сколько энергии и жизнерадостности теряют учащие благодаря невозможным условиям квартирной обстановки, это видят все близко стоящие к школьному делу, но должно быть еще далеко не то время, когда учителю будет дана возможность устроиться с некоторым комфортом и уютом. Во многих квартирах учащие буквально мерзнут от холода, страдают от сырости, угорают от плохих печек.
...
Вообще говоря, квартиры отведенные учащим при школах, помещающихся в собственных зданиях, более или менее просторны, светлы и за немногими сравнительно исключениями теплы. Квартиры же при наемных школьных зданиях в большинстве случаев не имеют этих удобств и вызывают справедливые сетования со стороны учащих. Наконец, квартиры, нанятые самими учащими на стороне от школы за ничтожную плату, еще менее удовлетворительны - большей частью за невозможностью найти в деревне подходящее помещение.
...
Особенно тяжело в квартирном отношении положение немногих числом семейных учителей, для квартир которых пока очень мало уделяется внимания даже при постройке новых школьных зданий.
Говоря вообще, в будущем Министерству Нар.Просв. и земствам придется обратить самое серьезное внимание на квартирный вопрос учителя. В неустройстве учительских квартир кроется одна из несомненных причин довольно частых перемещений учащих - этого большого зла в народной школе. Трудно задержать учащего на продолжительное время в такой школе, где условия жизни заглушают всякий интерес к работе.
Более всего поражает - это официальный документ. Я процитировала еще не самые сильные места из него, сделаю это в другой раз.
Обратите внимание, что отчет готовили этот чиновники, самые что ни на есть обычные, каких в Российской империи было много.
Что еще? Я очень и очень сомневаюсь в том, что сейчас кто-то из чиновников Минобраза решится положить на стол министру такой откровенный документ о состоянии образования в одной отдельно взятой местности. Даже если решится, то вряд ли он будет опубликован, как был опубликован этот отчет. Привыкли уже к полуправде...
Как ни парадоксально, но именно такие откровенные документы помогли мне понять одну очень важную вещь. Правительство Российской империи решало проблему народного образования и в конце-концов решило бы ее.
Миф о советском образовании, как о самом лучшем в мире - это всего лишь миф. Причем, не самого лучшего качества. Однако, разрушить его будет сложно. Я это понимаю. Но все равно буду этим заниматься.
Примечание.
Учащие - так в официальных документах Министерства Народного Просвещения Российской империи называли учителей.