Дурацкие вопросы

[alicebrown]

Чем больше пишу о реформе образования, тем больше мучают всякие разные вопросы. Например, такой вопрос.

На что рассчитывали те, кто затевал реформу именно в том виде, в котором ее предлагают обществу?

Страна всеобщей грамотности, я уже не говорю о том, что сложить "два" и "два" и получить "четыре" может едва ли не все взрослое население России. А когда, прочитав проект закона или образчик стандарта, российский учитель и родитель, складывает эти цифры, то начинает возмущаться.

Конечно, возмущение и тех, и других, не помешало принять ЕГЭ в том жутком виде, в котором мы его имеем, но! Фурсенко же должен знать, что количество рано или поздно переходит в качество и что теория должна быть подтверждена серией экспериментов. Чего нет и в помине.

Или он в алхимики подался?

Comments

[mama-musya.livejournal.com]

В догонку - насчет пергрузки учеников - это бред, по-моему. мы училичь 6 дней в неделю, начиная с 9 и в среднем в страших классах до 14.30. Уроков задавали тоже вполне себе нормально, ну так как-то же все справлялись, и в музыкалку пол-класса ходило, и спортом занимались, и в изо, и в театральный (который кстати в школе был, учительница литературы вела), да и оркестр в школе был духовой свой...Почти все занимались чем-то еще, кроме учебы.
А многие еще и ездили в школу из области, она у нас была Московской железной дороги.